PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT DALAM MENINGKATKAN HASILBELAJAR MUTHOLA’AH SISWA KELAS IX MTS WALI SONGO PUTRA

Kholis, Nur. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran PowerPoint dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Muthola’ah Siswa Kelas IX MTs Wali
Songo Putra”. Skripsi. 2027. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab,
Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin Pondok
Pesantren Wali Songo Ngabar Ponorogo, Pembimbing : Dr. A'ang Yusril
Musyafa, S.E.I., M.M
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Mutholaah, Powerpoint
Pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya
manusia. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam telah mengalami
modernisasi, termasuk melalui pembelajaran muthola’ah. Namun, metode
pengajaran yang masih konvensional di MTs Wali Songo Putra dinilai kurang
efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Penggunaan media PowerPoint
menjadi alternatif inovatif karena mampu menyajikan materi secara menarik dan
interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi PowerPoint
dalam pembelajaran muthola’ah serta pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa
kelas IX.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan media PowerPoint
dalam proses pembelajaran Muthola’ah pada siswa kelas IX MTs Wali Songo
Putra, serta menilai efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar. Kajian ini
mencakup bagaimana guru memanfaatkan PowerPoint dalam menyampaikan
materi, membangun interaksi selama pembelajaran, dan pengaruhnya terhadap
pemahaman siswa dalam membaca teks berbahasa Arab.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi
experiment. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas IX MTs Wali Songo Putra
yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, kemudian dianalisis
menggunakan uji statistik untuk melihat apakah terdapat perbedaan signifikan
antara kedua kelompok setelah penerapan media PowerPoint dalam pembelajaran
muthola’ah.
Hasil analisis kuantitatif dengan regresi linear sederhana menunjukkan
bahwa media PowerPoint memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil
belajar Muthola’ah siswa. Dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,487,
dapat disimpulkan bahwa 48,7% variasi dalam hasil belajar siswa dipengaruhi
oleh penggunaan media ini, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Nilai
signifikansi sebesar 0,002 (<0,05) menandakan bahwa pengaruh tersebut secara
statistik sangat berarti, sehingga media PowerPoint terbukti efektif dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa.